Hace Falta Educación Mediática

 

Hace Falta Educación Mediática.

Ante las dañinas experiencias de reveses en informativos que laceran la confianza de los receptores de informaciones escandalosas que carecen de verdad, el cibernauta debe educarse en pro de su propio bien.

“Todo es muy bonito en el papel hasta que se conoce a profundidad”. Refranes parecidos a esa frase improvisada los tenemos desde hace mucho. Como, por ejemplo: “Del dicho al hecho hay mucho trecho”, “No todo lo que brilla es oro”, “En el papel todo se ve bonito”, “Una cosa es la teoría y otra la práctica”, “El papel lo aguanta todo”. Estos no son mas que el resultado de experiencias que prometían mucho, pero que en la práctica revelaron su naturaleza, y sus verdades.

En el caso de la comunicación digital y las redes sociales, que operan en esta plataforma, se tiene claro que cualquiera puede ejercer la comunicación masiva en estos tiempos. A diferencia de tiempos anteriores en los que ser influencia o imagen pública conllevaba un proceso más difícil y depurado; sin embargo las falsas noticias, el torpe daño a figuras del medio digital, o de otro medio, han develado la necesidad de control. Esto así, para conservar la credibilidad y fomentar la autorregulación del comunicador, como del cibernauta.

Que nos dice la historia reciente de la digitalización y la TV.

En años recientes (últimos 6 años en lo que va de esta década) podemos verificar casos de falsas noticias que tocan temas de relevancia social, difundidas en redes sociales, haciéndole daño a la credibilidad del medio, y por ende, a los que trabajan en el. Entre estas falsas noticias podemos citar:

·       “Las computadoras de República Digital tenía propaganda política” (2020). Esta información circulo en redes sociales afirmando que las computadoras entregadas por el Ministerio de Educación incluían propaganda a favor de un candidato presidencial. Fue comprobada como falsa por la Procuraduría Especializada para la Investigación y Persecución de Crímenes y Delitos Electorales. (minerd.gob.do).

·       Publicaciones falsas durante las elecciones de 2020. Circularon imágenes y supuestas portadas de medios con declaraciones falsas de candidatos y dirigentes políticos para influir en el electorado. Diversos medios dominicanos y verificadores alertaron que eran montajes digitales.

·       La banda “Manos Limpias” operaba en República Dominicana (2024). Se viralizó un supuesto comunicado de la Policía Nacional alertando sobre una banda que robaba a personas tras dormirlas con una sustancia aplicada en las manos. Luego la Policía Nacional informo que el comunicado era falso e informo que se trataba de un bulo que había circulado años antes en otros países.

Ya en los casos de acusaciones que dañan la imagen pública de una persona se pueden citar algunas que han implicado figuras reconocidas del medio:

·       Ángel Martínez (El Detective). Difundió en YouTube y otras plataformas entre los años 2022-2026, acusaciones de narcotráfico, corrupción y lavado de activos contra políticos, empresarios y funcionarios. Esto trajo consigo que varias personas interpusieran querellas por difamación alegando que las difamaciones carecían de pruebas. En 2026 fue condenado en uno de esos procesos por difamación contra el diputado Sergio Moya (“Gory”).

·       Claudia Pérez (“La Tora”). Realizo acusaciones publicas contra el diputado Segio Moya, a través de medios electrónicos entre los años 2024-2026; luego la justicia concluyo que incurrió en difamación e injuria y la condeno a prisión e indemnización al no quedar acreditadas las imputaciones.

·       El caso de la supuesta nómina de USAID. En 2025, en redes sociales y programas digitales circulo una lista que afirmaba que periodista como Huchi Lora, Edith Febles, Marino Zapete Y Mariasela Álvarez recibieron dinero de USAID. A esto los periodistas negaron las acusaciones, señalaron que no existían pruebas auténticas y denunciaron que se trataba de una campaña de desinformación.

 

Todo lo nuevo hay que experimentarlo para poder criticarlo. Sin embargo, es bueno aclarar que la fiebre no esta en la sabana, o en algún medio: en la televisión también se dieron casos de noticias manipuladas:

a)    The Selling of the Penthagon – CBS (1971). En un documental promocionando el Departamento de Defensa de EE. UU. Se cuestiono que varias entrevistas habían sido editadas de manera que alteraban el sentido de la respuesta. Todo esto después de su publicación. Esto provoco un intenso debate sobre la ética en la edición televisiva.

b)    El fraude periodístico de Janet Cooke (1981). La periodista invento la historia de un niño de ocho años adicto a la heroína. Aunque el reportaje fue publicado por The Washington Post, fue ámpliamente difundido por cadena de televisión nacionales antes de descubrirse que todo era falso.

c)    Falsa demostración científica en Dateline NBC. El programa Dateline NBC presento un reportaje donde una camioneta de General Motors explotaba tras un choque, sugiriendo un grave defecto de fabricación. Posteriormente se concluyó que el reportaje había estado lleno de errores metodológicos y de una puesta en escena incompatible con el periodismo informativo.

Estos datos, tanto de falsas noticias en los medios digitales, así como en la televisión, apuntan a que la ecuación comunicacional hay que agregarle el elemento ético, para que pueda ser eficiente.

La ética como compromiso con las normas que forman parte del buen accionar en una determinada labor humana, nos remite a la integridad que es tan necesaria en todos los aspectos de la vida.

Análisis critico de la comunicación digital

Hay tres factores que, si los identificamos, como actores que formamos parte de  este medio masivo de comunicación, pueden ayudarnos a salir de la falta de credibilidad en las redes sociales que ya empieza a ser evidente en la audiencia:

1)    No ser presionado por el hecho de publicar primero. En muchos casos la rapidez desplaza el proceso tradicional de comprobación de datos.

2)    Los algoritmos premian la virilidad. Como las redes sociales suelen priorizar el contenido que le genera mayor interacción (comentarios, reacciones o compartidos), independientemente de que sea verdadero o falso. Al usarlas debemos recordar que nuestra imagen también puede ser afectad y estigmatizada por un anti valor como la deshonestidad.

3)    Se debe requerir preparación de alguna índole para comunicar. Dado que los códigos de ética fueron concebidos para periodistas y empresas informativas, los que no tienen quien los regule debe exigírseles cierto grado de compromiso académico relacionado con el medio digital.

Opiniones de personas del gremio periodístico que trabajan en el internet

Jesus Gonzalez Gómez

Periodista Digital Independiente

1. ¿Qué opina usted sobre la credibilidad que tiene la poblacion en los medios digitales hoy día?

    Los elementos propios de las plataformas digitales, son los que le juegan en contra a la credibilidad del contenido de estos, pues su instántaneidad y el elemento IA hacen turvia su credibilidad (opinion larga parafraseada).

    2. Qué medidas se ha planteado como periodista digital para no ser ente de desinformación?

    No dejarme llevar de la inmediatez. Es mejor publicar después pero un contenido completo, verificable y de calidad. Al final tu como periodista eres una marca y tu firma queda si lo haces bien o lo contrario.

    

    3. ¿Cree usted es salvable la opinion publica, ahora desmeritada por la mucha desinformación? La opinion publica tiene sus intereses y cada quien vela por lo que cree es su verdad. Como periodista si creo que es salvable, tenemos que verificar los hechos, consultar varias fuentes y explicar el contexto que contribuye a formar una opinion publica informada y no solo parafrasear o repetir lo que otros estan diciendo.

Magdalena Nuñez

Periodista SIN

    1. ¿Qué opina usted sobre la credibilidad que tiene la población  en los medios de comunicación digitales?

    Hay medios digitales que hacen un trabajo serio, pero la rapidez con la que circula la información también ha facilitado la difusión de contenido falso y esto genera desconfianza en la población.

    2.¿ Que medidas se ha planteado usted como periodista digital para no ser ente de desinformación?

    Siempre verifico la información con fuentes confiables y compruebo datos antes de publicar. Creo que la responsabilidad debe estar por encima de la primicia.

    3.¿Cree usted que es salvable la opinión publica, ahora desmeritada por la mucha desinformación?

    Sí. Para mi es posible recuperar la confianza, pero requiere un compromiso constante, transparencia y verificación, ademas de una ciudadanía con mayor educación mediática.

Javier Flores

Periodista Listín Diario

    1.¿Qué opina usted sobre la credibilidad que tiene la población en los medios digitales hoy día?

    Considero que hace falta educación mediática por parte de la población, para no quedarse con la información a medias, que es la que se ofrece en redes sociales, y dar mas crédito a los medios mas confiables (paráfrasis audio).

    2.¿Qué medidas se ha planteado usted como periodista digital para no ser ente de desinformacion?

    Investigar, hacer verificación doble, y no escribir o decir algo solo por decirlo, sin tener la confirmación correcta; el periodista debe tener miedo a que lo desmientan, ese debe ser su mayor temor. (paráfrasis audio).

    3.¿Cree usted que es salvable la opinion pública, ahora desmeritada por la mucha desinformacion?

    ¡Claro! Porque todavía queda gente que lee, que observa. Ya la gente esta empezando a identificar cuales son los medios digitales que están solamente creando controversia y aquellos que se han mantenido en una linea de dar la noticia completa y correcta. 

Conclusión

En conclusión, como en todos los aspectos de la vida social en los que la democracia tiene incidencia: el ciudadano tiene el deber de concienciarse para decidir conforme al bien colectivo y personal. Todas las libertades tienen consecuencias; consecuencias que se deben asumir con responsabilidad para no ser mediocre.

Addís Vérgez Javier

Estudiante de Periodismo Digital

Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)